002讀經教育總括地說，只有兩個重點：
1.從教材說，自小就讓他接觸「最有價值的書」，「永恒之書」，只要有價值，不管艱深不艱深。
2.從教法說，就是要他多唸多反覆乃至於會背誦！只要能背，不管懂不懂。
一般人反對兒童讀經理由之一，是「兒童背誦妨害理解」。
其實，這是一個誤解。記憶與理解是人類心靈的兩個認知能力，不但可以並行而不悖，而且可以相輔相成。進一步說，記憶力更是理解力的基礎。而背誦經典正是訓練記憶力的好方法。
反對兒童讀經理由之二，是「讀經會使兒童負擔過重」。
這是對讀經不了解所產生的憂慮，兒童讀經並沒有固定的進度，又不要求他了解內容，只要能夠琅琅上口就行了。兒童有極強的記憶力，只要方法正確，肯背經典與記廣告其實沒有多大的差別。以上這些理論，在現代的知識論、認知心理學、發展心理學中都已說得很清楚，有待我們去精讀而已。
